BÀI BÁO LIÊN QUAN:
GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN Ý THỨC THỰC HIỆN ĐỀ ÁN “ĐƯA TIẾNG ANH THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI TRONG TRƯỜNG HỌC GIAI ĐOẠN 2025-2035, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2045” CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 1 HIỆN NAY
NGUYỄN NGỌC MINH, NGUYỄN TRUNG THÀNH, NGUYỄN HẢI DƯƠNG
BỒI DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CÔNG VỤ CHO SĨ QUAN TRẺ NGÀNH TÀI CHÍNH QUÂN KHU 2 ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUYỂN ĐỔI SỐ
PHẠM TRẦN THU UYÊN, ĐẶNG THỊ HƯƠNG, NGUYỄN THỊ THANH THỦY
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƯỜNG MẦM NON HƯỚNG DƯƠNG PHƯỜNG AN HỘI TÂY, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
NGUYỄN THỊ DỆT
LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIN HỌC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
TỐNG THÀNH NHÂN
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM XÚC – XÃ HỘI CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG BẾN TRE
TRẦN THỊ THÙY VÂN
THIẾT KẾ BÀI THÍ NGHIỆM CHỈNH LƯU DÙNG SCR THEO TRÌNH TỰ DỰ ĐOÁN – MÔ PHỎNG – ĐO – GIẢI THÍCH
PHAN THỊ CẨM TRANG, TRỊNH BÍCH NGỌC
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO LÝ THUYẾT LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT MỚI: THỰC TIỄN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH TÂY NINH
NGUYỄN ĐÌNH PHONG
ẢNH HƯỞNG CỦA CHATBOT ĐẾN TÍNH TỰ CHỦ TRONG HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP PHÁT ÂM CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH
ĐỖ HÀ LAN
NÂNG CAO NĂNG LỰC PHÒNG, CHỐNG CHIẾN TRANH THÔNG TIN TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG CHO SĨ QUAN TRẺ TRONG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY
TRƯƠNG VĂN LUYỆN, LÊ HẢI NINH
TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ HÂM MỘ THẦN TƯỢNG VÀ SỰ ĐỊNH HÌNH BẢN SẮC Ở GIỚI TRẺ VÀ HÀM Ý TRONG GIÁO DỤC
TRẦN THANH GIANG
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÀNG LỌC TRI THỨC VÀ TƯ DUY PHẢN BIỆN SỐ CHO HỌC SINH – SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: VAI TRÒ DẪN DẮT CỦA GIẢNG VIÊN THỜI ĐẠI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
DƯƠNG THỊ TUYẾT LAN
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
PHẠM THỊ PHƯƠNG THANH
GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
NGUYỄN THỊ THANH HUỆ
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIẢNG VIÊN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
CÙ THỊ HÀ MY
ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP DỰA TRÊN DỰ ÁN TRONG GIẢNG DẠY CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC HÀNH CỦA SINH VIÊN
HỒ VĂN CAN
VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ SỐ TRONG ĐỔI MỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
NGUYỄN VĂN KIÊN
GẮN XÂY DỰNG TIỀM LỰC KHOA HỌC VỚI PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY
NGUYỄN NGỌC CƯỜNG
GIÁO DỤC KỸ NĂNG KIỂM CHỨNG THÔNG TIN TRÊN MÔI TRƯỜNG SỐ CHO HỌC VIÊN Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI
PHÙNG QUANG TÙNG, TRẦN MINH TĨNH
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP
TRẦN QUỐC HOÀNG
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
PHẠM NGỌC ANH
ỨNG DỤNG KIẾN TRÚC OFFLINE-FIRST XÂY DỰNG ỨNG DỤNG QUẢN LÝ HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT VINH
NGUYỄN THỊ QUỲNH VINH
ĐỔI MỚI DẠY HỌC CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM TRONG BỐI CẢNH TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH: TỪ NĂNG LỰC LẬP TRÌNH ĐẾN NĂNG LỰC PHÁT TRIỂN VÀ KIỂM CHỨNG PHẦN MỀM
NGUYỄN THỊ LAN ANH
LỰA CHỌN HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MYSQL HAY SQL SERVER TRONG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRƯỚC YÊU CẦU TỐI ƯU CHI PHÍ BẢN QUYỀN
PHẠM THỊ ĐÀO, NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THỦY
PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VÀ VAI TRÒ CỦA UML TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG PHẦN MỀM
NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THỦY
PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG THÔNG MINH HỖ TRỢ THỰC HÀNH LẬP TRÌNH DI ĐỘNG ỨNG DỤNG THUẬT TOÁN HỌC CÓ GIÁM SÁT
VÕ THỊ KIM HOA
TÍNH TOÁN SONG SONG VÀ LẬP TRÌNH OPENMP TRONG BỐI CẢNH KIẾN TRÚC ĐA LÕI VÀ TÍNH TOÁN DỊ THỂ
VŨ THỊ THU HIỀN
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY
PHÙNG THỊ HIỀN
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ TRONG QUẢN LÝ VÀ CẤP PHÁT CHỨNG CHỈ ĐÀO TẠO NGẮN HẠN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT VINH
HỒ THỊ TUYẾT MINH
XÂY DỰNG VÀ SỐ HOÁ “BỘ THẺ DANH NHÂN VĂN HOÁ VIỆT NAM ĐƯỢC UNESCO VINH DANH” ĐÁP ỨNG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THỜI KÌ CHUYỂN ĐỔI SỐ (TỪ THỰC TIỄN TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG, HÀ NỘI)
NGUYỄN MẠNH HƯỞNG, NGUYỄN HOÀNG GIA PHÚC, PHAN VŨ NGỌC ANH, NGUYỄN PHƯƠNG NHI
MỘT SỐ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA TRÊN MÔI TRƯỜNG SỐ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY
LƯƠNG NGỌC QUANG
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT THÔNG QUA BÓNG CHUYỀN HƠI NHẰM NÂNG CAO SỨC KHOẺ CHO NGƯỜI TRUNG NIÊN VÀ CAO TUỔI
NGUYỄN XUÂN QUẮC, HỒ NGỌC CƯỜNG
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÌNH HUỐNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN TRONG MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN
LÊ HỒNG NHẬT, NGUYỄN THANH HÙNG
GIÁO DỤC NÂNG CAO NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN VỀ CHIẾN LƯỢC “DIỄN BIẾN HÒA BÌNH” THÔNG QUA MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY
LÊ SONG HƯƠNG, NGUYỄN THỊ HẠNH
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG HIỆN NAY
TRẦN THỊ ANH KHOA
XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÀO TẠO KỸ THUẬT THEO DỰ ÁN DOANH NGHIỆP GẮN VỚI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN
NGUYỄN VĂN THIÊM
KÍCH THÍCH TIÊU DÙNG SỐ, TÂM LÝ SỢ BỎ LỠ (FOMO) VÀ MUA SẮM BỐC ĐỒNG SẢN PHẨM ĐƯỢC QUẢNG BÁ LÀ “XANH” Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ NỘI
PHAN HỒNG HẠNH, PHÙNG HUY GIA HIỂN, NGUYỄN THỊ NGUYỆT MINH
ƯỚC LƯỢNG SỐ LƯỢNG VÀ ĐẾM CHÍNH XÁC Ở TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI: SỰ KHÁC BIỆT VỀ CƠ CHẾ NHẬN THỨC VÀ HÀM Ý GIÁO DỤC
LÊ THỊ THUÝ HÀ
ĐOÀN KẾT DÂN TỘC PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI Ở TRUNG QUỐC TỪ NĂM 1978 ĐẾN NAY, GỢI MỞ ĐỐI VỚI VIỆT NAM
NGUYỄN VĂN NGỌ, CAO NGUYÊN
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VIẾT VĂN TẢ NGƯỜI CHO HỌC SINH LỚP 5
NGUYỄN THỊ THÚY NGA, NGUYỄN HÀ NGỌC VIÊN
TRỊ LIỆU NGHỆ THUẬT CHO TRẺ VỊ THÀNH NIÊN CHỨNG KIẾN BẠO LỰC GIA ĐÌNH VÀ MÔ HÌNH NGHỆ THUẬT – HÀNH ĐỘNG – ĐỐI THOẠI: TỔNG QUAN MÔ TẢ
NGUYỄN THỊ THANH TÚ
MỐI LIÊN HỆ GIỮA HÀNH VI TỰ PHỤC VỤ VÀ MỘT SỐ NĂNG LỰC NỀN TẢNG Ở TRẺ 5–6 TUỔI TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC MẦM NON
ĐÀO NGỌC BẢO NHI, LÊ THANH NGỌC, NGUYỄN LÊ THẢO VIÊN
NỘI DUNG SỨC KHỎE TINH THẦN TRÊN TIKTOK ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI TÌM KIẾM DỊCH VỤ HỖ TRỢ TÂM LÝ CỦA SINH VIÊN TẠI TP. HỒ CHÍ MINH
LÊ VĂN NGHĨA, NGUYỄN LÊ NGỌC HOÀI, TRẦN NGỌC TIẾN
THỰC TRẠNG HÀNH VI LỐI SỐNG LÀNH MẠNH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG
NGUYỄN THỊ THANH THÚY, NGUYỄN THỊ TRÂM ANH
ĐỘNG CƠ HỌC TẬP VÀ TÂM LÝ SỢ BỊ BỎ LỠ (FOMO) CỦA NGƯỜI HỌC TRONG KỶ NGUYÊN SỐ
LƯƠNG TỐ LAN
ỨNG DỤNG MATLAB TÍNH TOÁN PHÂN BỐ TẢI TRỌNG VÀ KIỂM TRA BỀN KHUNG XE TẢI HYUNDAI MIGHTY EX8L KHI TĂNG TẢI TRỌNG 50% TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN
TRẦN MINH KẾT, NGUYỄN HUY HOÀNG, TRẦN VĂN NHÂN
TÁC ĐỘNG CỦA PHẢN HỒI AI TỨC THÌ ĐỐI VỚI TIẾN TRÌNH TỰ PHẢN TƯ- NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN THEO CHỦ ĐỀ
NGUYỄN THỊ THU HIỀN
GIÁ TRỊ GIÁO DỤC CỦA DANCE SPORT ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CỦA SINH VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY
PHẠM TRÀNG KHA
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH
HOÀNG MINH NGUYỆT
GIỮA THIÊN MỆNH VÀ TỰ QUYẾT: SỐ PHẬN NHÂN VẬT NỮ TRONG HỒNG LÂU MỘNG VÀ HÀM Ý TRONG GIÁO DỤC
TRẦN ÁI VÂN
GẮN KẾT NHÀ TRƯỜNG VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NHÂN LỰC NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT CƠ KHÍ
TẠ ĐÌNH HIẾU
TIẾP CẬN GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG MÚA DÂN GIAN CỦA NGƯỜI BAHNAR VÀ JRAI Ở TỈNH GIA LAI
PHAN THỊ QUYÊN
CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN SỰ HÀI LÒNG VỚI CÔNG VIỆC CỦA CÔNG NHÂN CÔNG NGHIỆP: TỔNG QUAN THEO VẤN ĐỀ VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI VIỆT NAM
NGUYỄN QUANG TUẤN, VŨ THỊ THU PHƯƠNG
HỆ THỐNG CÁC BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG LÀM QUEN VỚI VIỆC ĐỌC SÁCH CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC MẦM NON
HOÀNG THỊ HIÊN
NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH VỀ VIỆC SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
PHẠM VĂN CƯỜNG
TÁC ĐỘNG CỦA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG HỌC PHẦN TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐẾN KỸ NĂNG GIAO TIẾP NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHỐI NGÀNH CÔNG NGHỆ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI
NGUYỄN THỊ THU CHANG, NGUYỄN MINH THIỆN
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
BÙI THỊ HẰNG
MÔ HÌNH TƯƠNG TÁC HỌC TẬP CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH: ĐỀ XUẤT VÀ THIẾT KẾ KIỂM CHỨNG TẠI KHOA NGOẠI NGỮ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG
TRƯƠNG HOÀNG LAN
PHÁT TRIỂN VỐN TỪ CHO TRẺ 3–4 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC THEO XU HƯỚNG GIÁO DỤC STEAM: ĐỀ XUẤT VÀ THỬ NGHIỆM BIỆN PHÁP TẠI HUYỆN VỤ BẢN, TỈNH NINH BÌNH
TRẦN THỊ HỒNG LUYẾN, PHẠM THỊ PHƯƠNG
KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
NGUYỄN THỊ KIM OANH
(chưa xác định link)
ĐỘNG LỰC HỌC TẬP VÀ SỰ TỰ TIN VÀO NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ NỘI TRONG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN
LÊ PHƯƠNG THÚY
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ – ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN THỂ LỰC VÀ CHIỀU CAO CHO HỌC SINH
PHẠM ANH VŨ
VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA XAO NHÃNG DO SMARTPHONE TRONG MỐI QUAN HỆ GIỮA KHẢ NĂNG TỰ KIỂM SOÁT VÀ HÀNH VI TRÌ HOÃN HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN FPT POLYSCHOOL
NGUYỄN THỊ HUYỀN
GIÀ HÓA DÂN SỐ, BÌNH ĐẲNG GIỚI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ BẠC: PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA PHỤ NỮ TRONG HỆ SINH THÁI KINH TẾ BẠC TẠI VIỆT NAM
NGUYỄN THUỶ HƯƠNG
XÂY DỰNG WEBSITE “TÚI TRÒ CHƠI DÂN GIAN BAHNAR” BẰNG CÔNG NGHỆ AI NHẰM DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 3
NGUYỄN HÀ NGỌC ANH, TÀO NGUYỆT ÁNH, HUỲNH NGUYỆT DƯƠNG, NGUYỄN XUÂN HƯƠNG, TRƯƠNG THỊ NGỌC TRẦM
MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG VIỆC CHĂM SÓC SỨC KHỎE TINH THẦN NHÂN VIÊN TRONG DOANH NGHIỆP
TRẦN THÀNH ĐẠT
TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG CHĂM SÓC NGƯỜI CAO TUỔI: CƠ HỘI VÀ RÀO CẢN TÂM LÝ – XÃ HỘI ĐỐI VỚI PHỤ NỮ VIỆT NAM
TRẦN THỊ HUYỀN
TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH (GENAI) ĐẾN NĂNG LỰC TƯ DUY PHẢN BIỆN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
LƯU TÚ QUỲNH, ĐỖ THÀNH THẮNG, NGUYỄN THỊ KIM, ĐẶNG THÙY LINH, LƯU THỊ GIA LINH, LÊ THỊ THU HÀ
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG RẠCH GIÁ, TỈNH AN GIANG
TRẦN ĐẠI NGHĨA, NGUYỄN THỊ THIÊN HƯƠNG
GIẢI PHÁP NÂNG CAO SỐ LƯỢNG THÍ SINH VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ THEO KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ DÙNG CHO VIỆT NAM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
VÕ MINH LÂM, VŨ THỊ LÝ, TRẦN THỊ YẾN NHI
EXPLORING MONUMENTS AND HERITAGE SITES: A BEHAVIOURAL PERSPECTIVE ON UPPER SECONDARY STUDENTS IN THE MEKONG DELTA, VIETNAM
Phu Thinh Vo*, Thi Hoa Nguyen*, Nghia Trung Huynh**, Ngoc Van Anh Nguyen*
THE EFFECTS OF AI-SUPPORTED GAME-BASED LEARNING ON ENGLISH VOCABULARY ACQUISITION AMONG GRADE 10 STUDENTS IN HO CHI MINH CITY
Vu Dinh Thanh
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA SINH VIÊN PHÂN HIỆU HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Thị Minh
BBT