BÀI BÁO LIÊN QUAN:
VĂN HÓA QUYỀN LỰC TRONG PHỦ CHÚA TRỊNH QUA “THƯỢNG KINH KÝ SỰ” CỦA LÊ HỮU TRÁC
Nguyễn Thị Hiệp
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
Nguyễn Ngọc Tám
VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 2
Lê Sao Mai, Nguyễn Thị Bảo Uyên
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TÍNH TỰ CHỦ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5–6 TUỔI TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC SỐ Ở TRƯỜNG MẦM NON
Nông Khánh Vy
VAI TRÒ GIÁO DỤC LỊCH SỬ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC – NỀN TẢNG XÂY DỰNG LÒNG YÊU NƯỚC CHO TRẺ EM
Hoàng Thị Hoa Mai
KHẢ NĂNG PHỤC HỒI TÂM LÝ CỦA NỮ BỆNH NHÂN UNG THƯ VÚ: TỪ SANG CHẤN ĐẾN TĂNG TRƯỞNG
Nguyễn Thị Tố Duyên
VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN TIỂU HỌC GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
Nguyễn Nhật Hằng, Phan Thế Hoa
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ: NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Trần Văn Thuận
CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG QUẢN LÝ KINH TẾ ĐỊA PHƯƠNG CÁC TỈNH TÂY BẮC VIỆT NAM: THỰC TRẠNG, THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP ĐỊNH HƯỚNG CHO GIÁO DỤC
Vũ Văn Sơn, Vũ Thị Hậu, Nguyễn Như Quân
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO XÃ HỘI NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC GIAO TIẾP TIẾNG ANH CHO HỌC VIÊN HỆ 2 Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY
Nguyễn Hữu Thắng
ẢNH HƯỞNG CỦA KÌ THI B1 LÊN ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH THEO NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN NĂM 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Nguyễn Thị Như Quỳnh
ÁP DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY VIẾT LUẬN CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TẠI ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Chu Thị Phương Vân
GIÁO DỤC LIÊM CHÍNH HỌC THUẬT CHO SINH VIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH: THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
Nguyễn Thị Hiền
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ YÊU CẦU ĐỐI VỚI NGƯỜI LÀM THAM VẤN NHÓM CHO THANH THIẾU NIÊN CÓ CĂNG THẲNG TÂM LÝ
Lê Thị Thu Hiền, Nguyễn Lam Hoàng
MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN DU LỊCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ
Nguyễn Thị Hằng
THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI KHÓA HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
Nguyễn Thị Huyền Trâm
THỰC TRẠNG HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO CỦA LÃNH ĐẠO ĐỐI VỚI NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC VÀ TỔ CHỨC
Trần Thị Vẹn, Nguyễn Thị Hằng, Bùi Thị Thanh Huyền
BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG BÀI CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY
Nguyễn Hoàng Quân
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO MỤC ĐÍCH NGHỀ NGHIỆP NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP TOÀN CẦU
Châu Thị Khánh Linh
LO ÂU TRẠNG THÁI Ở NGƯỜI NHÀ CHĂM SÓC BỆNH NHÂN CHẠY THẬN NHÂN TẠO: HÀM Ý HỖ TRỢ TÂM LÝ TRONG GIÁO DỤC SỨC KHỎE
Lâm Văn Minh
👉 Tải xuống PDF
VẬN DỤNG CHU TRÌNH PDCA TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG TẠI CÁC TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ CẤP XÃ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Trần Đức Hạnh Quỳnh
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TINH CHO TRẺ 25–36 THÁNG TẠI TRƯỜNG MẦM NON
Nguyễn Hữu Thanh Thảo
LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KHÉO LÉO CHO NAM HỌC SINH ĐỘI TUYỂN BÓNG ĐÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN HUY CHÚ – THẠCH THẤT – HÀ NỘI
Nguyễn Hoàng Việt
VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP CẢM XÚC – XÃ HỘI – ĐẠO ĐỨC (SEE LEARNING) TRONG GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ VÀ TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý TẠI TRƯỜNG MẦM NON: MỘT NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP
Đinh Thị Mai Phương
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG TRƯỜNG MẦM NON CỔ NHUẾ 1, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
Lê Thị Hợi
TRUYỀN THÔNG – GIÁO DỤC VỀ MỨC SINH THẤP CHO THANH NIÊN TRONG BỐI CẢNH NHÂN KHẨU HỌC Ở VIỆT NAM
Nguyễn Quang Việt Ngân, Lê Đặng Thảo Uyên, Tô Thị Thùy Loan
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢM STRESS HỌC TẬP Ở SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI
Phan Thị Hồng Hà
ĐỘNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP NGHIÊN CỨU CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN
Nguyễn Khánh Linh, Nguyễn Thanh Mai, Lê Huyền Phương Anh, Nguyễn Thị Yến Nhi, Trần Thị Khánh Linh
CÁC YẾU TỐ TÂM LÝ VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẰNG TIẾNG ANH TẠI HÀ NỘI
Nguyễn Thị Yến Nhi, Nguyễn Khánh Ngân, Trần Thị Mỹ Hằng, Vũ Quỳnh Anh, Nguyễn Nhật Bình
NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG HỌC LIỆU SỐ TRONG DẠY HỌC NÓI VÀ NGHE THEO NGHI THỨC LỜI NÓI
Nguyễn Ngọc Hiền, Bùi Nguyễn Bích Thy
TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: TỔNG QUAN HỆ THỐNG VỀ LỢI ÍCH, THÁCH THỨC VÀ HÀM Ý GIÁO DỤC
Nim Ngọc Yến
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐẶC THÙ CỦA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THÔNG QUA TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN NGƯỜI CHĂM CHO HỌC SINH LỚP 4
Năng Xuân Hoàng Nhi, Nguyễn Tiến Dũng
SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐÃ QUA ĐIỀU CHỈNH ĐỂ CHUẨN BỊ CHO HỌC SINH KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU TRONG KÌ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH: TRẢI NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN
Nguyễn Hòa Lê, Nguyễn Bửu Huân
ĐẠO ĐỨC AI TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP
Trần Phan Phú Sơn
THỰC TRẠNG VẬN DỤNG HƯỚNG TIẾP CẬN HỌC THÔNG QUA CHƠI TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN CHO HỌC SINH LỚP 3
Lê Phương Vy, Bùi Nguyễn Bích Thy
👉 Tải xuống PDF
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIẾNG VIỆT Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ SAO VÀNG, TỈNH THANH HÓA
Lê Thị Hồng
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG HẠC THÀNH, TỈNH THANH HÓA
Nguyễn Thanh Tú
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON XÃ VẠN LỘC, TỈNH THANH HÓA
Triệu Thị Tâm
LỰA CHỌN VÀ ỨNG DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN KỸ THUẬT NÉM RỔ CHO ĐỘI TUYỂN NỮ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN AN NINH, PHƯỜNG VƯỜN LÀI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Thị Nhí
ĐÁNH GIÁ TÍNH KHẢ THI CỦA TRÒ CHƠI HỌC TẬP SỐ ĐƯỢC XÂY DỰNG BẰNG CANVA CODE TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 10
Trần Thị Ngọc Ánh, Nguyễn Thị Minh Tâm
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN PHẨM CHẤT NHÂN ÁI CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHỐI HỢP GIÁO DỤC
Phan Thị My
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
Nguyễn Thị Thảo
THỰC TRẠNG TƯƠNG QUAN GIỮA SỰ GẮN BÓ CỦA CHA MẸ VÀ CON VỚI ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
Nguyễn Đào Phương Thúy
GIÁO DỤC VĂN HÓA THÔNG QUA HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC”: THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC, PHÚ THỌ
Đinh Thị Tuyết
ĐỌC RỘNG – CÔNG CỤ HỮU ÍCH GIÚP TIẾP THU NGỮ PHÁP NGÔN NGỮ THỨ HAI MỘT CÁCH TỰ NHIÊN
Cấn Thùy Linh
XÂY DỰNG MÔ HÌNH CÂU LẠC BỘ GIÁO DỤC THỂ CHẤT NHẰM HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC MÔN THỂ THAO PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TẠI TỈNH LÀO CAI
Nguyễn Tuấn Anh
NĂNG LỰC AI CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TẠI TỈNH LÀO CAI
Vũ Thị Hậu, Nguyễn Ngọc Ngân
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO TIẾP CẬN CHUYỂN ĐỔI SỐ
Nguyễn Ngọc Lượng
ĐỊNH HƯỚNG NHẬN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRONG KỶ NGUYÊN SỐ: TIẾP CẬN TỪ THỰC TIỄN GIÁO DỤC SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH – ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT – HUNG
Phan Thị Thu Hương, Trần Thị Mơ
👉 Tải xuống PDF
CHATBOT AI TÙY CHỈNH LÀM ĐỐI TÁC LUYỆN NÓI: NHỮNG THAY ĐỔI TRONG SỰ TỰ TIN VÀ SỰ SẴN SÀNG GIAO TIẾP BẰNG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN
👉 Tải xuống PDF
KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: TỔNG QUAN NGẮN VÀ ĐỀ XUẤT KHUNG PHÁT TRIỂN TÍCH HỢP (ITDF)
La Thị Hồng Loan
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON THÔNG QUA TRẢI NGHIỆM TẠI TRƯỜNG MẦM NON BÌNH MINH, PHƯỜNG TRUNG AN, TỈNH ĐỒNG THÁP
Phan Thị Kim Tiên
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC LỖI VIẾT ĐOẠN VĂN CHO HỌC SINH LỚP 4 TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT
Nguyễn Thị Thanh Ngân, Huỳnh Thị Bích Phượng
NÂNG CAO NĂNG LỰC HỌC TẬP CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG BỐI CẢNH ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: NGHIÊN CỨU TẠI ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN
Nguyễn Đỗ Minh Trang, Phạm Quỳnh Trang, Thân Mai Phương, Nguyễn Ngọc Ánh, Nguyễn Huy Bắc, Trần Kiên Cường
NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG VIẾT TIẾNG TRUNG CỦA NGƯỜI HỌC, GÓC NHÌN TỪ HỌC PHẦN TIẾNG TRUNG QUỐC 5 TẠI HUFLIT
Phạm Thế Châu
NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ HÀNH VI CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỌC TIẾNG TRUNG
Trần Phương Anh
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI ĐẠI HỌC TRÀ VINH TRONG BỐI CẢNH TỰ CHỦ ĐẠI HỌC
Võ Minh Trí
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC TẠI ĐẠI HỌC DUY TÂN: MỘT SỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Trịnh Đình Thanh
MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY MÁY TÍNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC STEM TÍCH HỢP TIN HỌC – VẬT LÍ
Nguyễn Thị Anh Thi, Nguyễn Thị Ý Dung
ẢNH HƯỞNG CỦA CHATGPT ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Phạm Duy Thanh, Trần Thị Hương Giang, Trần Ngọc Hoa
VAI TRÒ DỰ BÁO CỦA CÁC THÀNH TỐ CẢM XÚC XÃ HỘI ĐỐI VỚI CẢM NHẬN HẠNH PHÚC Ở HỌC SINH THẾ HỆ Z
Cao Phương Thao, Nguyễn Phúc Lộc, Đỗ Thị Lệ Hằng
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỌC MỞ RỘNG TRONG DẠY HỌC KỸ NĂNG ĐỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC VIÊN QUỐC TẾ TẠI HỌC VIỆN QUÂN Y
Lê Kim Hoàn, Nguyễn Thị Lan Hương
ÁP DỤNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEAM VÀO MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 TẠI TRƯỜNG THCS BÌNH TRỊ ĐÔNG B NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH
Nguyễn Công Chung
HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌC VIÊN CAO HỌC THÔNG QUA MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Nguyễn Minh Linh, Nguyễn Ngọc Phương, Nguyễn Thanh Thủy
BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG SỐ CHO GIẢNG VIÊN Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY
Bùi Tuấn Anh, Lê Hải Ninh
THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ SỐ VÀ PHÉP TÍNH LỚP 3 VÀ ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ
Đào Thị Huyền Thương
STUDENTS’ PERCEPTIONS OF USING CHATGPT FOR ENGLISH PRONUNCIATION LEARNING: A MIXED-METHODS STUDY AT A UNIVERSITY IN VIETNAM
Trần Hồng Anh Thi, Trần Hồng Anh Thư
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN ĐÔNG PHƯƠNG HỌC TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ CỦA VIỆT NAM
Phan Thị Kim Hiện
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP MÔN THỂ DỤC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC
Phạm Tràng Kha
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP VÀ ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA NGƯỜI HỌC
Nguyễn Thị Hồng Diệp
THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC NỘI DUNG MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG CỤ VÀ PHƯƠNG TIỆN HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA GEOGEBRA
Nguyễn Minh Quang, Phạm Sỹ Nam
BBT