CÁC BÀI BÁO LIÊN QUAN:
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ BỘ TRÒ CHƠI BẢN ĐỒ DI SẢN VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC
LÊ THỊ BẢO TRÂN, NGUYỄN PHẠM YẾN LINH, LIM NGUYỄN MẪN LINH, TÔ NGÂN KHÁNH
QUÁ TẢI DU LỊCH VÀ PHẢN ỨNG TÂM LÝ CỦA KHÁCH DU LỊCH: NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH TẠI HỘI AN
PHÙNG THỊ MỸ HẬU, CAO PHI KIỆT
HÀNH VI SỬ DỤNG VIDEO NGẮN CỦA SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
VŨ XUÂN ANH, VŨ THỊ KHÁNH LINH
CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN NINH NHÂN DÂN – TỪ GIỜ HỌC TRUYỀN THỐNG ĐẾN LỚP HỌC CÔNG NGHỆ
MẠC VĂN TÂN
THIẾT KẾ BỘ TRÒ CHƠI BẢN ĐỒ DI SẢN VIỆT NAM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
NGUYỄN PHẠM YẾN LINH, LÊ THỊ BẢO TRÂN, LIM NGUYỄN MẪN LINH, TÔ NGÂN KHÁNH
SỰ TỰ TIN TRONG QUẢN LÝ LỚP HỌC CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH SAU KHI THAM GIA KHÓA BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM
ĐÀO MINH TRUNG, LÊ XUÂN MAI, NGUYỄN THANH TÙNG
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG NHẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẠ LONG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
NGUYỄN THÚY NGỌC
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KẾT NỐI DOANH NGHIỆP, HỖ TRỢ VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT VINH
NGUYỄN THỊ THẮM
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG TẠI VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
TRẦN THỊ MINH
TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ NGUY CƠ ĐỒNG NHẤT HÓA NGÔN NGỮ THỊ GIÁC TRONG GIẢNG DẠY THIẾT KẾ ĐỒ HỌA HIỆN NAY
LÊ THỊ LAN ANH, ĐINH THANH HẢI
XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BIỆN PHÁP TU TỪ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 4
NGUYỄN THỊ THÚY NGA, ĐẶNG HOÀNG NHẤT
HỖ TRỢ XÃ HỘI NHƯ NGUỒN LỰC BÙ ĐẮP TRONG QUÁ TRÌNH FOMO – CĂNG THẲNG – SỨC KHỎE TINH THẦN: KHUNG TÍCH HỢP MÔ HÌNH QUÁ TRÌNH CĂNG THẲNG VÀ LÝ THUYẾT BẢO TỒN NGUỒN LỰC
BÙI LÊ NGỌC QUY
MÔI TRƯỜNG KHỞI NGHIỆP LIÊN HỆ VỚI Ý ĐỊNH CỦA NỮ SINH VIÊN QUA NHỮNG CƠ CHẾ NÀO? PHÂN TÍCH THỨ CẤP VỀ GIẢM RÀO CẢN VÀ TĂNG TỰ HIỆU QUẢ
NGUYỄN BẢO NGỌC
TỪ SỰ CHÍNH DANH XÃ HỘI ĐẾN SẴN SÀNG HÀNH ĐỘNG: MÔ HÌNH TPB-EET CHO Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP SỐ CỦA SINH VIÊN DU LỊCH – KHÁCH SẠN
NGUYỄN THỊ THẢO NGUYÊN
VIDEO NGẮN VÀ TRÌ HOÃN HỌC TẬP: PHÂN TÍCH THỨ CẤP CÁC TUYẾN GIÁN TIẾP QUA PHÂN MẢNH CHÚ Ý VÀ TẬP TRUNG
NGUYỄN VŨ HỒNG NGÂN
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: CƠ HỘI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN
CAO ANH PHƯƠNG
PHÂN MẢNH CHÚ Ý VÀ TRÌ HOÃN HỌC TẬP DO VIDEO DẠNG NGẮN: HƯỚNG TIẾP CẬN GIỚI HẠN NĂNG LỰC XỬ LÝ ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG FPT POLYTECHNIC, CƠ SỞ TP.HCM
CAO PHI KIỆT
ĐÁNH GIÁ VAI TRÒ CỦA HỖ TRỢ GIA ĐÌNH VÀ NHẬN THỨC RÀO CẢN GIỚI ĐỐI VỚI QUYẾT ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA NỮ SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG FPT POLYTECHNIC, CƠ SỞ TP.HCM
DOANH THỊ THÙY ÁNH
Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP SỐ CỦA SINH VIÊN QUẢN TRỊ KHÁCH SẠN TẠI FPT POLYTECHNIC TP.HCM: ĐÁNH GIÁ THỰC NGHIỆM DỰA TRÊN MÔ HÌNH TPB-EET
NGUYỄN NHƯ QUỲNH
TÁC ĐỘNG QUA LẠI GIỮA FOMO, CĂNG THẲNG CẢM NHẬN VÀ SỨC KHỎE TINH THẦN: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG FPT POLYTECHNIC, CƠ SỞ TP.HCM
TRẦN QUỐC AN
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY
NGUYỄN MINH THẮNG, TRẦN CAO DUY
GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO THẾ HỆ TRẺ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY
LÂM QUỐC VIỆT, NGUYỄN THIÊN PHÚC
GIÁO DỤC Ý THỨC GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHO THANH NIÊN VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
NGUYỄN NHỰT HÀO, BÙI NGỌC GIA HUY
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TRONG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 5–6 TUỔI THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON THÍ ĐIỂM
VÕ THANH HƯƠNG, TRẦN THỊ KIM YẾN
MỐI QUAN HỆ GIỮA KHẢ NĂNG PHỤC HỒI TÂM LÝ, TÌNH TRẠNG KIỆT SỨC VÀ HỖ TRỢ XÃ HỘI CỦA CHA MẸ CÓ CON DƯỚI 6 TUỔI MẮC RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ TẠI VIỆN NGHIÊN CỨU TÂM LÝ GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT – CHI NHÁNH GIA VIỄN, TỈNH NINH BÌNH
VŨ THỊ TƯƠI
THỰC TRẠNG VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC CỦA HỌC SINH Ở KHU VỰC CẦN THƠ
TÔ THỊ TRÚC LINH, NGUYỄN THỊ THÚY HẰNG
ỨNG DỤNG MÔ HÌNH TAM TRONG NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI SỬ DỤNG CÔNG CỤ AI TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÝ TỰ TRỌNG TP.HCM
LỮ XUÂN TRANG
TỔ CHỨC DẠY HỌC STEM CHUYÊN ĐỀ “VẬT LÍ VỚI GIÁO DỤC VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG” LỚP 10 TẠI TRƯỜNG THPT VÕ MINH ĐỨC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
NGUYỄN NGỌC HIỀN
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY HOÁ HỌC LỚP 10 TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG
TRẦN THỊ THANH NGA
VẬN DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG HỌC TẬP LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC HIỆN NAY
NGUYỄN THỊ PHƯƠNG AN
GIÁO DỤC TRONG BỮA ĂN GIA ĐÌNH: TỪ GÓC NHÌN CỦA VỊ THÀNH NIÊN
LÊ THỊ HỒNG HẢI
AI VÀ TRÁCH NHIỆM CHUYÊN MÔN CỦA GIẢNG VIÊN TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Ở GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: TIẾP CẬN THEO MÔ HÌNH HUMAN-IN-THE-LOOP
LÊ THỊ NGÂN
CHÍNH SÁCH VIỆC LÀM TRONG BỐI CẢNH PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM
NGUYỄN THỊ NGỌC HÀ, NGUYỄN QUANG TUẤN
QUẢN TRỊ VÀ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC TRUNG ƯƠNG HẢI DƯƠNG TRONG THỜI ĐẠI AI
ĐINH THỊ THANH HẢI, TRẦN THỊ HẢI DUYÊN
HỌC TẬP BÁC HỒ VỀ TỰ RÈN LUYỆN THÂN THỂ: ĐỔI MỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC TRUNG ƯƠNG HẢI DƯƠNG
NGUYỄN TIẾN SƠN, NGUYỄN ĐỨC MẠNH
ĐỔI MỚI DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN NGÀNH MAY MẶC TRÊN NỀN TẢNG CÔNG NGHỆ SỐ HIỆN NAY
NGUYỄN THỊ THU HƯỜNG
QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ SỐ HÓA DỮ LIỆU LỖI KỸ THUẬT SẢN PHẨM ÁO SƠ MI TRONG GIẢNG DẠY NGÀNH MAY HIỆN NAY
PHẠM THỊ HƯƠNG
MÔ HÌNH DẠY HỌC NGÀNH MAY DỰA TRÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
CHU THỊ NGỌC THẠCH
THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ NHÂN KHẨU – XÃ HỘI ẢNH HƯỞNG ĐẾN TIẾP CẬN CHĂM SÓC SỨC KHỎE CỦA PHỤ NỮ NHIỄM HIV ĐANG ĐIỀU TRỊ ARV TẠI HÀ NỘI
TRẦN TRUNG DŨNG
ẢNH HƯỞNG CỦA STRESS NGHỀ NGHIỆP ĐẾN KIỆT SỨC CẢM XÚC ĐIỀU DƯỠNG TẠI MỘT SỐ BỆNH VIỆN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LÊ HUY THÀNH, GIÁP BÌNH NGA, KHÚC NĂNG TOÀN
TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ NĂNG LỰC XỬ LÝ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON
NGUYỄN THỊ HOÀNG YẾN
TÁC ĐỘNG CỦA TIẾN TRÌNH TÍCH HỢP DẠY HỌC KỸ NĂNG SỐNG VÀO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ: MỘT NGHIÊN CỨU BÁN THỰC NGHIỆM TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
QUANG MINH CU, VAN TUAN NGUYEN
KỸ NĂNG MỀM THIẾT YẾU CỦA SINH VIÊN NGÀNH DƯỢC: THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC TRUNG ƯƠNG HẢI DƯƠNG
ĐINH THỊ NGỌC BÍCH, LÊ DUY BÌNH
TÍCH HỢP SỐ HÓA DỮ LIỆU LỖI VÀO GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CÔNG NGHỆ MAY ÁO SƠ MI HIỆN NAY
BÙI THÁI HƯNG
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E-LEARNING “SỰ ĐA DẠNG CỦA NẤM” CÓ SỬ DỤNG AI VÀ ISPRING SUITE THEO MÔ HÌNH ADDIE
LÊ NGUYỄN THÙY HƯƠNG, TRẦN THỊ PHƯƠNG DUNG, LÊ THỊ THUÝ AN
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TRIẾT HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỚI TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC
TRẦN THỊ MỸ DUYÊN
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA SINH VIÊN TRONG HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG HIỆN NAY
PHAN THỊ HOA
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
TRẦN LAM HẠNH
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEM Ở TIỂU HỌC THEO QUY TRÌNH THIẾT KẾ KĨ THUẬT
NGUYỄN THỊ THU HÀ
TỐI ƯU HÓA MÔ HÌNH “HỌC TẬP ĐỒNG ĐẲNG” (PEER-ASSISTED LEARNING) TRONG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUÂN SỰ: PHÂN TÍCH THỰC NGHIỆM VÀ KHUNG GIẢI PHÁP THÍCH ỨNG TẠI VIỆT NAM
NGUYỄN CHÍ THANH, NGUYỄN MINH QUÂN, HOÀNG TRUNG HIẾU
XÂY DỰNG VĂN HÓA HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUAN 2 TRONG KỶ NGUYÊN SỐ
NGUYỄN ĐỨC LÊ THANH PHONG, LƯU CHÍ TÀI, NGUYỄN HOÀI NAM
TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
LÊ QUANG MẠNH
GIÁO DỤC NĂNG LỰC TỰ ĐIỀU CHỈNH HÀNH VI CHO TRẺ 3-4 TUỔI THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP MONTESSORI TRONG MÔI TRƯỜNG HÒA NHẬP
NGUYỄN THỊ DIỄM MY
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI SỐ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY TOÁN HỌC
VŨ TIẾN ĐỨC
TÍCH HỢP GIÁ TRỊ VĂN HÓA – NGHỆ THUẬT KHMER TRONG GIÁO DỤC ĐA VĂN HÓA NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THẨM MỸ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
THẠCH THỊ QUÀNH NY
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN ĐỘNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 4-5 TUỔI THÔNG QUA TRẢI NGHIỆM VỚI VẬT LIỆU MỞ TRONG MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN
NGUYỄN THỊ KIM PHỤNG
CẢM QUAN VỀ TỰ NHIÊN TRONG TRUYỆN KỂ DÂN GIAN BẾN TRE TỪ GÓC NHÌN SINH THÁI VĂN HÓA
ĐỖ VĂN NHỰT
SỰ PHÂN HÓA THEO GIỚI TÍNH VÀ NHÓM TUỔI TRONG NHU CẦU HỖ TRỢ CÔNG TÁC XÃ HỘI CỦA NGƯỜI CAO TUỔI TẠI CỘNG ĐỒNG
LÊ THỊ THU PHƯƠNG, NGUYỄN THÀNH TRÍ, NGUYỄN TRẦN CẨM TÚ, HOÀNG BÀO TRƯỜNG
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG
TRẦN THỊ TÚ TRINH
LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC
HUỲNH HỮU KỲ
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ STRESS VÀ ỨNG PHÓ VỚI STRESS CỦA SINH VIÊN
NGUYỄN THỊ NGỌC THANH
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
NGUYỄN THỊ TÚ UYÊN
TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN CÔNG PHÚC KHÁNH
NHU CẦU ỨNG DỤNG AI VÀ CÔNG NGHỆ SỐ TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI: TIẾP CẬN TỪ KHOA HỌC NHẬN THỨC VÀ KHOA HỌC HỌC TẬP
LÊ THỊ LAN ANH
KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC – GỢI MỞ CHO VIỆT NAM
NGUYỄN THỊ MAI
TRANG BỊ KỸ NĂNG MỀM CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP KHU VỰC BẮC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRỊNH THANH DANH
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO VẬN ĐỘNG VIÊN BÓNG ĐÁ NỮ U16 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
PHẠM THỊ LỆ HẰNG, TRẦN THỊ THU THẢO
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG THIẾT KẾ TRÒ CHƠI GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI
NGUYỄN HUỲNH THIÊN LÝ, LÊ HẢI, NGUYỄN THỊ HIỀN
ẢNH HƯỞNG CỦA KỸ NĂNG SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN HÀNH VI HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
NGUYỄN MINH HỢP
ẢNH HƯỞNG CỦA THIỀN CHÁNH NIỆM ĐẾN KHẢ NĂNG TỰ ĐIỀU CHỈNH CẢM XÚC CỦA THANH NIÊN PHẬT TỬ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
PHAN THỊ NGỌC DUNG
THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
NGUYỄN THỊ DUYÊN
LO ÂU HỌC ĐƯỜNG CỦA SINH VIÊN FPT POLYSCHOOL
NGÔ THỊ THU HUYỀN
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN BÓNG CHUYỀN CHO HỌC SINH KHỐI 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
PHẠM THỊ LỆ HẰNG, NGUYỄN MINH TIẾN
ĐỔI MỚI NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TỰ CHỌN THEO NHU CẦU, SỞ THÍCH VÀ ĐẶC ĐIỂM THỂ LỰC CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC
LƯƠNG DUYÊN THÔNG
TÁC ĐỘNG CỦA CÔNG CỤ AI ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BÙI THỊ HÒA
VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG CHỦ THỂ TRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BẢO TỒN, PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM GẮN VỚI GIÁO DỤC VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TẠI LÀNG VĂN HÓA – DU LỊCH CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM
ĐÀM DUY THẮNG
MỐI QUAN HỆ GIỮA CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VÀ NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN DU LỊCH – NHÀ HÀNG – KHÁCH SẠN: VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA GẮN KẾT HỌC TẬP TẠI FPT POLYTECHNIC QUY NHƠN
HUỲNH THỊ THẢO NGUYÊN
ẢNH HƯỞNG CỦA ĐỘNG CƠ, THÁI ĐỘ VÀ HỨNG THÚ HỌC TẬP ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC
CAO VIẾT SƠN
HỌC TẬP CỦA TRẺ EM KHUYẾT TẬT TẠI VIỆT NAM: MỘT SỐ RÀO CẢN CẦN QUAN TÂM
LÊ KHÁNH HÀ
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
NGUYỄN ĐÌNH ĐỨC
NHỮNG RÀO CẢN TRONG ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TIẾNG TRUNG QUỐC TẠI HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN HIỆN NAY
NGUYỄN THỊ MINH TÂN
QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI
NGUYỄN THỊ THANH
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, NUÔI DƯỠNG TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON HOA MAI 1, PHƯỜNG THUẬN AN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
BỒ DIỄM THUÝ
SỰ HIỆN DIỆN XÃ HỘI CỦA GIẢNG VIÊN TRONG LỚP HỌC TRỰC TUYẾN: NGHIÊN CỨU NGỮ LIỆU DIỄN NGÔN LỚP HỌC TIẾNG ANH
NGUYỄN ĐÌNH MINH THẮNG, NINH GIA HÒA
VAI TRÒ DỰ BÁO CỦA THỜI LƯỢNG SỬ DỤNG DUOLINGO ĐỐI VỚI KHẢ NĂNG ĐỌC TIẾNG ANH
NGUYỄN TRẦN HẢI TÚ
BBT