TLGD – Giáo dục mầm non là nơi đặt những viên gạch đầu tiên cho hành trình hình thành nhân cách, trí tuệ và tâm hồn của mỗi con người. Bằng cách đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động, chú trọng trải nghiệm và khơi dậy khả năng khám phá của trẻ, Trường Mầm non Phúc Yên, phường Phúc Yên đang từng bước xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, hiện đại, nơi mỗi em bé được tôn trọng, yêu thương và có cơ hội phát triển theo cách riêng của mình. Trong hành trình ấy, tư duy đổi mới và dấu ấn điều hành của Hiệu trưởng Tạ Thị Thu Hiền góp phần tạo nên động lực cho sự phát triển của nhà trường.
Để mỗi trải nghiệm trở thành một bài học ý nghĩa
Ở lứa tuổi mầm non, trẻ tiếp nhận thế giới không chỉ qua lời giảng mà chủ yếu bằng quan sát, cảm nhận, vui chơi và trực tiếp trải nghiệm. Hiểu được đặc điểm ấy, Trường Mầm non Phúc Yên chú trọng tổ chức các hoạt động học tập theo hướng gần gũi với cuộc sống, tạo điều kiện để trẻ được tự mình khám phá, thử nghiệm và phát hiện những điều mới mẻ xung quanh.
Từ một quả bí ngô quen thuộc, các bé được quan sát hình dáng, màu sắc, chạm tay cảm nhận bề mặt, tìm hiểu cấu tạo bên trong và khám phá giá trị dinh dưỡng của loại thực phẩm này. Một hoạt động tưởng chừng giản dị lại mở ra nhiều cơ hội học tập: trẻ được đặt câu hỏi, đưa ra phán đoán, đối chiếu điều mình nghĩ với những gì trực tiếp quan sát. Kiến thức vì thế không còn là những điều xa lạ mà trở nên sinh động, dễ nhớ và gắn bó với đời sống thường ngày.
Cách tiếp cận tương tự được thể hiện qua các hoạt động trải nghiệm STEAM tại Phân hiệu Nam Viêm và Phân hiệu Tiền Châu. Với thử thách “Trứng chồng trứng”, trẻ được rèn luyện sự tập trung, khả năng phối hợp tay và mắt, tính kiên nhẫn cũng như bước đầu làm quen với việc quan sát, thử nghiệm và tìm lời giải cho những hiện tượng thú vị. Trong khi đó, hoạt động tạo hình từ lá cây lại mở rộng không gian sáng tạo, giúp trẻ sử dụng những vật liệu thiên nhiên quen thuộc để tạo nên những sản phẩm mang dấu ấn riêng.
Điểm đáng chú ý trong những hoạt động này là giáo viên không làm thay mà đóng vai trò gợi mở, hướng dẫn, khuyến khích trẻ tự thực hiện. Mỗi kết quả, dù lớn hay nhỏ, đều là cơ hội để các em cảm nhận niềm vui khám phá, hình thành sự tự tin và mạnh dạn thể hiện suy nghĩ của mình. Đây cũng chính là tinh thần cốt lõi của giáo dục lấy trẻ làm trung tâm: tôn trọng sự khác biệt, khuyến khích tính chủ động và tạo điều kiện để mỗi đứa trẻ được phát triển tự nhiên.
Nuôi dưỡng cảm xúc, hình thành những giá trị đầu đời
Nếu những hoạt động khám phá giúp trẻ mở rộng nhận thức thì giáo dục cảm xúc lại góp phần bồi đắp tâm hồn, hình thành tình yêu thương và những hành vi ứng xử đẹp ngay từ những năm tháng đầu đời.
Các hoạt động chào mừng Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 tại trường là một minh chứng. Không chỉ dừng lại ở những tiết mục hay hình thức kỷ niệm, các bé được trực tiếp cắm hoa, thiết kế trang phục, làm những tấm thiệp và gửi gắm tình cảm tới mẹ, cô giáo bằng những sản phẩm ngộ nghĩnh do chính mình tạo ra. Qua từng việc làm nhỏ, trẻ dần hiểu hơn về sự quan tâm, sẻ chia và biết thể hiện tình cảm với những người thân yêu.
Những khoảnh khắc ấy cho thấy giáo dục mầm non không chỉ hướng tới việc giúp trẻ biết thêm bao nhiêu điều mà còn quan tâm các em cảm nhận như thế nào, biết yêu thương và ứng xử ra sao. Một môi trường giáo dục tốt cần có sự kết hợp hài hòa giữa phát triển nhận thức, thể chất, ngôn ngữ, thẩm mỹ và tình cảm xã hội.
Dấu ấn người đứng đầu trên hành trình đổi mới
Để những định hướng giáo dục được chuyển hóa thành hoạt động cụ thể, vai trò của người đứng đầu nhà trường có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Tại Trường Mầm non Phúc Yên, cô Tạ Thị Thu Hiền – Hiệu trưởng nhà trường là hình ảnh của một nữ cán bộ quản lý trẻ, tự tin, năng động và giàu nhiệt huyết với công việc.
Ở cương vị người đứng đầu, cô không chỉ đảm nhiệm công tác quản lý, điều hành mà còn giữ vai trò định hướng tư duy đổi mới, khơi dậy tinh thần sáng tạo và kết nối sức mạnh của tập thể. Với sự chủ động, linh hoạt trong tổ chức công việc, cô chú trọng khuyến khích đội ngũ giáo viên mạnh dạn đổi mới cách tiếp cận, khai thác những chất liệu gần gũi trong cuộc sống để xây dựng hoạt động giáo dục sinh động, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ.
Một người hiệu trưởng có tâm huyết không chỉ thể hiện ở những kế hoạch được xây dựng mà còn ở khả năng truyền cảm hứng, tạo sự đồng thuận và giúp mỗi thành viên nhận thức rõ trách nhiệm của mình. Với cô Tạ Thị Thu Hiền, yêu cầu đổi mới được đặt trong mối quan hệ hài hòa giữa mục tiêu nâng cao chất lượng chuyên môn và việc xây dựng môi trường làm việc đoàn kết, trách nhiệm, nơi giáo viên có điều kiện phát huy năng lực, sở trường và sự sáng tạo.
Tại Hội nghị viên chức, người lao động năm học 2026–2027 tổ chức ngày 23/10/2026, nhà trường đã cùng nhìn nhận những nhiệm vụ trọng tâm, thống nhất phương hướng và phát huy tinh thần dân chủ, trách nhiệm trong thực hiện kế hoạch năm học. Sự tham dự, chỉ đạo của lãnh đạo Phòng Văn hóa – Xã hội cùng sự hiện diện của đại diện các cơ sở giáo dục tư thục và Ban đại diện cha mẹ học sinh cũng thể hiện tinh thần phối hợp giữa nhà trường với các lực lượng giáo dục trên địa bàn.
Chủ đề năm học “Đổi mới tư duy – Chuyển biến mạnh mẽ – Kết quả thực chất” được xác định không chỉ là khẩu hiệu thi đua mà còn đặt ra yêu cầu cụ thể đối với từng bộ phận, từng cán bộ, giáo viên trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. Trên cương vị Hiệu trưởng, cô Tạ Thị Thu Hiền có trách nhiệm quy tụ đội ngũ, cụ thể hóa những định hướng thành nhiệm vụ thiết thực, giữ nhịp phối hợp trong tập thể và hướng mọi hoạt động vào chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.
Cùng với nỗ lực nội tại của nhà trường, sự quan tâm của chính quyền phường Phúc Yên đối với lĩnh vực giáo dục có ý nghĩa quan trọng trong việc tạo dựng những điều kiện thuận lợi cho các cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ. Sự đồng hành giữa chính quyền, nhà trường và gia đình chính là nền tảng để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập và phát triển của trẻ trong giai đoạn mới.
Ươm những mầm xanh bằng trách nhiệm và tình yêu thương
Giá trị của giáo dục mầm non không phải lúc nào cũng hiện hữu qua những thành tích có thể đo đếm ngay lập tức. Đôi khi, đó là ánh mắt háo hức của một đứa trẻ khi lần đầu khám phá điều mới lạ, sự tự tin khi hoàn thành một thử thách hay niềm vui khi tự tay làm món quà dành tặng mẹ. Những thay đổi nhỏ ấy chính là thành quả đáng trân trọng trong quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ.
Với định hướng đổi mới, sự tận tâm của đội ngũ nhà giáo và tinh thần trách nhiệm trong công tác quản lý của Hiệu trưởng Tạ Thị Thu Hiền, Trường Mầm non Phúc Yên đang hướng tới xây dựng một môi trường mà ở đó trẻ được học bằng trải nghiệm, trưởng thành trong yêu thương và phát triển bằng chính khả năng của mình.
Bởi đầu tư cho giáo dục mầm non chính là đầu tư cho tương lai. Và mỗi bước đi đúng hướng hôm nay sẽ góp phần tạo nên những nền tảng vững chắc cho hành trình trưởng thành của các thế hệ học sinh mai sau.
VÂN ANH