TLGD – Từ những lớp học tranh tre, nứa lá trong những năm tháng kháng chiến đến một ngôi trường được trao tặng Huân chương Lao động hạng Ba, Trường THCS Mê Linh (xã Mê Linh, thành phố Hà Nội) đã trải qua hành trình 60 năm xây dựng và trưởng thành đầy tự hào. Trong giai đoạn đổi mới tổ chức mạng lưới trường học hiện nay, sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của cấp ủy, chính quyền địa phương cùng vai trò điều hành của Hiệu trưởng Phạm Minh Khải đang góp phần mở ra chặng đường phát triển mới, trên nền tảng những giá trị truyền thống đã được nhiều thế hệ thầy và trò dày công vun đắp.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại chương trình công bố, kiện toàn Ban Chấp hành Đảng bộ Trường THCS Mê Linh nhiệm kỳ 2026–2030
Sáu thập kỷ bền bỉ gieo chữ, hun đúc truyền thống
Tháng 8/1965, trong bối cảnh cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước bước vào giai đoạn ác liệt, Trường THCS Mê Linh (tiền thân là Trường Phổ thông cấp 2 Mê Linh) được thành lập. Những ngày đầu, nhà trường chỉ có 7 thầy cô giáo, cơ sở vật chất vô cùng thiếu thốn, lớp học được dựng bằng tranh tre, nứa lá, thậm chí phải mượn nhà dân, nhà chùa làm nơi dạy và học. Giữa muôn vàn gian khó, những người thầy, người cô vẫn bền bỉ bám trường, bám lớp, giữ vững ngọn lửa nghề và tinh thần thi đua “Dạy tốt – Học tốt”.
Không chỉ là nơi truyền thụ kiến thức, mái trường khi ấy còn là điểm tựa tri thức, nuôi dưỡng ý chí và khát vọng vươn lên cho nhiều thế hệ học sinh trên quê hương Mê Linh, Tráng Việt, Tiền Phong và những học sinh sơ tán từ các địa phương khác. Những năm tháng gian khó đã tôi luyện nên bản lĩnh, tinh thần vượt khó và truyền thống hiếu học – những giá trị trở thành nền móng cho sự phát triển lâu dài của nhà trường.
Trải qua 60 năm xây dựng và trưởng thành, với 5 lần đổi tên, 2 lần chuyển địa điểm cùng nhiều đợt cải tạo, mở rộng, Trường THCS Mê Linh đã có những bước chuyển mình mạnh mẽ. Từ mái trường đơn sơ thuở ban đầu, nhà trường từng bước được đầu tư, hoàn thiện cơ sở vật chất, xây dựng nền nếp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục. Gần 200 cán bộ, giáo viên, nhân viên qua các thời kỳ, trong đó có 11 hiệu trưởng và 7 phó hiệu trưởng, đã dành tâm huyết, trí tuệ và trách nhiệm để vun đắp nên diện mạo, uy tín của ngôi trường hôm nay.
Lễ ra mắt mô hình “Trường học văn minh – Cộng đồng gắn kết” tại Trường THCS Mê Linh, do Ban Chỉ đạo thực hiện phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc xã Mê Linh tổ chức.
Những thành quả ấy được minh chứng bằng nhiều thế hệ học sinh trưởng thành, thành đạt trên các lĩnh vực khoa học, giáo dục, y tế, quân đội, kinh doanh, văn hóa và nghệ thuật; cùng những phần thưởng cao quý mà nhà trường được trao tặng. Nhiều năm liền đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc, nhận bằng khen, cờ thi đua của các cấp, các ngành, đặc biệt vinh dự được Chủ tịch nước trao tặng Huân chương Lao động hạng Ba, Trường THCS Mê Linh đã khẳng định vị thế là một trong những địa chỉ giáo dục có bề dày truyền thống của địa phương.
Tháng 11/2025, lễ kỷ niệm 60 năm thành lập và đón nhận Huân chương Lao động hạng Ba trở thành dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt. Đó không chỉ là dịp tri ân những thế hệ đã đặt nền móng, xây dựng và phát triển nhà trường mà còn là sự ghi nhận đối với những đóng góp bền bỉ của các thế hệ thầy và trò cho sự nghiệp giáo dục quê hương. Sáu thập kỷ đã đi qua, những giá trị được gây dựng từ buổi đầu thành lập vẫn tiếp tục là nền tảng tinh thần, tạo động lực để nhà trường bước vào chặng đường mới.
Sáp nhập trường học – dấu ấn trong đổi mới quản trị giáo dục tại địa phương
Bước vào giai đoạn vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, công tác sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học trở thành một nhiệm vụ quan trọng, gắn trực tiếp với yêu cầu tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu lực quản lý và sử dụng hiệu quả các nguồn lực giáo dục. Đây không đơn thuần là sự thay đổi về đầu mối tổ chức mà sâu xa hơn là quá trình tái cấu trúc mạng lưới trường lớp, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục và bảo đảm tốt hơn quyền lợi học tập của học sinh.
Tại xã Mê Linh, việc triển khai sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập được đặt trong tổng thể nhiệm vụ đổi mới tổ chức bộ máy và định hướng phát triển địa phương. Theo đó, Trường THCS Mê Linh được hợp nhất trên cơ sở sắp xếp Trường THCS Mê Linh và Trường THCS Văn Khê, tiếp tục duy trì tên gọi THCS Mê Linh. Sự thay đổi về tổ chức đặt ra yêu cầu mới đối với công tác quản lý, điều hành, bố trí đội ngũ, khai thác cơ sở vật chất và xây dựng sự thống nhất trong hoạt động chuyên môn.
Đại biểu tham dự chương trình ra mắt mô hình “Trường học văn minh – Cộng đồng gắn kết” tại Trường THCS Mê Linh.
Trong tiến trình này, vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy, UBND xã Mê Linh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Từ việc quán triệt, triển khai chủ trương sắp xếp đến tổ chức kiện toàn bộ máy, quan tâm đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và bảo đảm các điều kiện dạy học, chính quyền địa phương giữ vai trò định hướng, điều phối và đồng hành để quá trình chuyển đổi được thực hiện đồng bộ, phù hợp với thực tiễn.
Đặc biệt, đối với lĩnh vực giáo dục, hiệu quả của sáp nhập không thể chỉ được đánh giá bằng việc giảm số lượng đầu mối quản lý, mà phải được nhìn nhận từ chất lượng hoạt động sau sắp xếp. Đó là việc bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh, phát huy năng lực đội ngũ nhà giáo, khai thác hiệu quả cơ sở vật chất hiện có, đồng thời tạo điều kiện để các nhà trường có thêm nguồn lực và không gian phát triển.
Sự quan tâm của chính quyền địa phương vì vậy cần được thể hiện bằng những hành động thiết thực, từ đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất, quan tâm điều kiện làm việc của đội ngũ nhà giáo đến kịp thời tháo gỡ những khó khăn phát sinh trong quá trình vận hành tổ chức mới. Cùng với đó là sự phối hợp chặt chẽ giữa các bộ phận chuyên môn của xã, nhà trường, phụ huynh và cộng đồng, tạo nên sự đồng thuận trong thực hiện chủ trương chung.
Nghi thức đánh trống khai giảng năm học 2026–2027 tại Trường THCS Mê Linh.
Thực tiễn sắp xếp mạng lưới trường học tại xã Mê Linh cho thấy quyết tâm của địa phương trong đổi mới quản trị giáo dục, hướng tới sử dụng hiệu quả các nguồn lực và nâng cao chất lượng dạy học. Đây cũng là minh chứng cho quan điểm: tinh gọn tổ chức phải đi đôi với nâng cao hiệu quả hoạt động, lấy học sinh và chất lượng giáo dục làm thước đo, không để những thay đổi về bộ máy làm gián đoạn nhiệm vụ dạy và học.
Trong bối cảnh nhà trường bước vào giai đoạn hoạt động mới sau sáp nhập, vai trò của người đứng đầu càng có ý nghĩa quan trọng. Đảm nhận cương vị Hiệu trưởng Trường THCS Mê Linh, thầy Phạm Minh Khải là người trực tiếp gánh vác trọng trách tổ chức, điều hành hoạt động của nhà trường, kết nối đội ngũ và định hướng phát triển trên nền tảng truyền thống đã được nhiều thế hệ gây dựng.
Với năng lực chuyên môn tốt, kinh nghiệm quản lý và tâm huyết với nghề, thầy Phạm Minh Khải đứng trước nhiệm vụ vừa kế thừa những giá trị cốt lõi của một ngôi trường có bề dày 60 năm, vừa phát huy tinh thần đổi mới để thích ứng với yêu cầu quản trị trong điều kiện tổ chức mới. Đây là công việc đòi hỏi không chỉ năng lực chuyên môn, bản lĩnh quản lý mà còn cần sự sâu sát, tinh thần trách nhiệm và khả năng quy tụ sức mạnh tập thể.
Trên cương vị người đứng đầu, vai trò của thầy được thể hiện trước hết ở việc xây dựng sự đoàn kết, thống nhất trong đội ngũ; phát huy năng lực, sở trường của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên; từng bước hoàn thiện nền nếp quản lý và tổ chức hoạt động chuyên môn. Đặc biệt, sau sáp nhập, việc tạo dựng sự đồng thuận giữa các thành viên, kế thừa những kinh nghiệm tốt, hài hòa các giá trị văn hóa của các đơn vị trước đây là yêu cầu quan trọng để hình thành một tập thể thống nhất, cùng hướng tới mục tiêu phát triển chung.
Điều đáng nói, với một ngôi trường có lịch sử lâu đời như THCS Mê Linh, trách nhiệm của hiệu trưởng không chỉ nằm ở việc điều hành công việc thường nhật mà còn ở việc gìn giữ và phát huy bản sắc giáo dục đã được vun đắp qua nhiều thế hệ. Truyền thống ấy cần được chuyển hóa thành động lực đổi mới, thành ý thức trách nhiệm của mỗi nhà giáo và khát vọng vươn lên của mỗi học sinh
Cùng với sự quan tâm, chỉ đạo của chính quyền địa phương, sự chủ động và quyết tâm của người đứng đầu sẽ là một trong những nhân tố quan trọng giúp nhà trường khai thác hiệu quả những điều kiện sau sáp nhập, củng cố chất lượng chuyên môn và xây dựng môi trường giáo dục dân chủ, kỷ cương, thân thiện, hiện đại.
Lấy truyền thống làm nền tảng, đổi mới làm động lực phát triển
Trong những năm gần đây, Trường THCS Mê Linh đã từng bước đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý và giảng dạy, triển khai học bạ điện tử, hồ sơ quản lý số, sổ liên lạc điện tử, phát triển học liệu số, bài giảng điện tử, tổ chức các hình thức học tập trực tuyến và tương tác. Việc tiếp cận, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong một số hoạt động giáo dục cũng mở ra những hướng đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng học tập.
Không khí lễ khai giảng năm học 2026–2027 tại Trường THCS Mê Linh với sự tham dự của đông đảo cán bộ, giáo viên và học sinh.
Trong giai đoạn mới, yêu cầu đặt ra không chỉ là duy trì những kết quả đã đạt được mà còn phải tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tăng cường giáo dục kỹ năng sống, năng lực số và khả năng thích ứng với sự phát triển của khoa học, công nghệ. Cùng với đó, xây dựng đội ngũ nhà giáo có trình độ chuyên môn vững vàng, tâm huyết và trách nhiệm tiếp tục là nhiệm vụ có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển bền vững của nhà trường.
Từ 7 thầy cô giáo đầu tiên trong những năm tháng chiến tranh đến đội ngũ nhà giáo hôm nay; từ những lớp học tranh tre, nứa lá đến một ngôi trường được ghi nhận bằng phần thưởng cao quý của Nhà nước, hành trình 60 năm của Trường THCS Mê Linh là câu chuyện về sự bền bỉ, lòng tận tụy và khát vọng gieo chữ qua nhiều thế hệ.
Hôm nay, trong không gian phát triển mới của xã Mê Linh, khi tổ chức trường học được sắp xếp, kiện toàn theo yêu cầu mới, truyền thống ấy tiếp tục được trao gửi cho những người đang đảm nhận trọng trách hôm nay. Sự lãnh đạo, đồng hành của cấp ủy, chính quyền địa phương; năng lực điều hành, tinh thần trách nhiệm của Hiệu trưởng Phạm Minh Khải; cùng sự đoàn kết, tận tâm của tập thể sư phạm sẽ là những yếu tố quan trọng tạo nên sức bật mới cho nhà trường.
Sáp nhập có thể làm thay đổi mô hình tổ chức, mở ra những yêu cầu mới trong quản lý và vận hành, nhưng những giá trị cốt lõi được hun đúc qua 60 năm vẫn cần được gìn giữ và phát huy. Đó chính là nền tảng để Trường THCS Mê Linh tiếp tục khẳng định vị thế, đóng góp tích cực vào sự nghiệp giáo dục của địa phương, xứng đáng với niềm tin và kỳ vọng của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân xã Mê Linh.
VÂN ANH