TLGD – Năm học 2026–2027 đến với ngành Giáo dục xã Đức Thịnh bằng một dấu mốc đặc biệt. Trường Tiểu học Đức Thịnh được thành lập trên cơ sở sáp nhập các trường tiểu học Đức An, Đức Dũng, Đức Lâm, Trung Lễ, Đức Thủy, Đức Thanh, Thái Yên và Đức Thịnh.
Tám ngôi trường với những cái tên đã trở nên thân thuộc qua nhiều thế hệ nay cùng mang một tên gọi. Phía sau sự thay đổi về tổ chức là một cuộc gặp gỡ lớn của những con người đã nhiều năm gắn bó với nghề dạy học, của những truyền thống được vun đắp qua thời gian và của những thế hệ học sinh đang tiếp tục hành trình trưởng thành.
Cán bộ, giáo viên Trường Tiểu học Đức Thịnh tại Hội nghị Hội đồng sư phạm, cùng hướng tới một ngôi trường, một tập thể và một khát vọng chung trong năm học 2026–2027.
Với những người trong cuộc, đây chắc chắn là một sự thay đổi không nhỏ.
Bởi trường học không chỉ là những dãy phòng học, những hàng cây hay một cái tên trên cổng trường. Đó còn là nơi lưu giữ ký ức của bao thế hệ thầy cô và học trò; là những giờ lên lớp, những buổi chào cờ, những câu chuyện sau mỗi tiết học và cả những kỷ niệm tưởng như rất nhỏ nhưng ở lại rất lâu trong mỗi người.
Vì thế, khi những mái trường cùng hội tụ dưới một mái nhà chung, có những niềm vui của một khởi đầu mới, nhưng cũng có những bâng khuâng trước sự thay đổi.
Và có lẽ, chính từ những cảm xúc rất con người ấy mà hành trình xây dựng Trường Tiểu học Đức Thịnh bắt đầu.
Khi những mái trường gặp nhau
Sáp nhập tám trường tiểu học thành một trường là một bước chuyển lớn. Quy mô nhà trường rộng hơn, số lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đông hơn; các điểm trường vẫn ở những địa bàn khác nhau, với những điều kiện và đặc điểm riêng.
Điều đó đặt ra không ít yêu cầu đối với công tác quản lý, tổ chức dạy học cũng như việc xây dựng một nề nếp chung.
Nhưng bên cạnh những công việc cần sắp xếp, điều đáng quý là mỗi người đều mang đến tập thể mới những kinh nghiệm và những giá trị mà mình đã tích lũy.
Có người đã có nhiều năm đứng lớp. Có người từng đảm nhiệm những công việc khác nhau trong nhà trường. Có những đồng nghiệp đã quen với một môi trường, một cách làm, một tập thể riêng. Khi về chung một trường, mỗi người lại có thêm cơ hội để gặp gỡ, chia sẻ và học hỏi từ nhau.
Sự khác biệt ban đầu vì thế cũng có thể trở thành một điều tích cực.
Bởi một tập thể lớn không nhất thiết phải bắt đầu bằng việc mọi người giống nhau. Quan trọng hơn là cùng thống nhất ở những điều cốt lõi: trách nhiệm với công việc, sự tôn trọng dành cho đồng nghiệp và trên hết là tình yêu thương, sự tận tâm đối với học sinh.
Những ngày đầu của một ngôi trường mới có thể còn nhiều điều chưa thật sự quen thuộc. Nhưng chính trong quá trình cùng làm việc, cùng tháo gỡ những vấn đề phát sinh, sự xa lạ dần được thay thế bằng sự sẻ chia.
Một lời hỏi thăm giữa những đồng nghiệp mới. Một kinh nghiệm được chia sẻ. Một khó khăn được cùng nhau giải quyết.
Những điều tưởng nhỏ ấy lại là những viên gạch đầu tiên để xây nên một tập thể.
Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đức Thịnh phát biểu tại Hội nghị Hội đồng sư phạm, chia sẻ những tâm tư và định hướng trong chặng đường xây dựng ngôi trường mới.
Giữ lại những điều đã làm nên mỗi mái trường
Mỗi ngôi trường trước đây đều có một câu chuyện riêng.
Có những ngôi trường đã đi qua nhiều thế hệ học sinh. Có những thầy cô đã dành phần lớn tuổi nghề của mình ở đó. Có những truyền thống được hình thành từ những việc rất bình dị: một phong trào được duy trì qua nhiều năm, một cách giáo viên chăm lo cho học trò, một nét văn hóa trong giao tiếp giữa thầy cô và phụ huynh.
Những điều ấy không mất đi sau sáp nhập.
Bởi truyền thống của một ngôi trường không nằm hoàn toàn trong tên gọi hay địa điểm. Nó nằm trong con người và trong những giá trị đã được trao truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Mỗi giáo viên bước vào Trường Tiểu học Đức Thịnh hôm nay đều mang theo một phần ký ức và kinh nghiệm của mái trường mình từng gắn bó.
Mỗi học sinh cũng mang theo một môi trường thân thuộc của mình.
Vì thế, xây dựng một ngôi trường chung không có nghĩa là xóa đi những nét riêng ấy. Điều cần thiết hơn là biết trân trọng những giá trị đã có, chọn lọc những điều tốt đẹp và cùng nhau tạo nên những giá trị mới phù hợp với chặng đường phía trước.
Các phân hiệu vẫn là những không gian học tập thân thuộc của học sinh. Ở đó, những giờ học vẫn diễn ra, tiếng đọc bài vẫn vang lên, sân trường vẫn đầy tiếng cười của trẻ nhỏ.
Nhịp sống của trường học vì thế vẫn tiếp tục.
Chỉ có điều, phía sau mỗi lớp học hôm nay là một mái trường rộng lớn hơn, nơi các thầy cô và học sinh đang dần nhận ra mình là một phần của một tập thể chung.
Toàn cảnh Hội nghị Hội đồng sư phạm Trường Tiểu học Đức Thịnh, nơi cán bộ, giáo viên, nhân viên cùng gặp gỡ, trao đổi và chuẩn bị cho hành trình mới của ngôi trường sau sáp nhập.
Để một ngôi trường mới thực sự trở thành một mái nhà chung
Một quyết định sáp nhập có thể được thực hiện trong một thời điểm, nhưng để những con người thuộc nhiều ngôi trường khác nhau thực sự trở thành một tập thể thống nhất thì cần thời gian.
Sự gắn kết không thể hình thành chỉ bằng những cuộc họp hay những quy định chung.
Nó được tạo nên từ những mối quan hệ hằng ngày.
Từ cách người quản lý lắng nghe giáo viên. Từ sự chia sẻ giữa những đồng nghiệp. Từ cách mỗi người sẵn sàng hỗ trợ nhau khi công việc phát sinh. Và từ việc tất cả cùng nhìn về một điều quan trọng nhất: học sinh.
Khi một đứa trẻ được đến trường trong một môi trường an toàn, thân thiện; khi em được thầy cô quan tâm, được học tập và vui chơi đúng với lứa tuổi, thì mọi sự sắp xếp về tổ chức cuối cùng cũng phải hướng đến giá trị ấy.
Đó cũng là lý do để mỗi người trong tập thể Trường Tiểu học Đức Thịnh chủ động thích nghi với những thay đổi.
Có thể chúng ta chưa thể ngay lập tức có một diện mạo hoàn chỉnh. Có thể vẫn còn những điều cần điều chỉnh, những cách làm cần tiếp tục trao đổi. Nhưng một ngôi trường hạnh phúc không nhất thiết phải bắt đầu từ những điều lớn lao.
Đôi khi, nó bắt đầu từ việc thầy cô biết lắng nghe nhau hơn.
Bắt đầu từ một lời động viên đúng lúc.
Từ sự công bằng trong ứng xử.
Từ việc một giáo viên cảm thấy mình được tôn trọng và một học sinh cảm thấy mình được yêu thương.
Những điều ấy tạo nên văn hóa nhà trường một cách tự nhiên và bền vững.
Một hành trình mới, với những giá trị được tiếp nối
Trường Tiểu học Đức Thịnh hôm nay là một ngôi trường mới, nhưng phía sau ngôi trường ấy là những giá trị đã được nhiều thế hệ vun đắp.
Tám mái trường cùng hội tụ không làm những hành trình cũ trở nên vô nghĩa. Trái lại, những gì tốt đẹp của mỗi nơi sẽ trở thành một phần hành trang để tập thể mới bước tiếp.
Đây có lẽ cũng là ý nghĩa sâu xa nhất của sự hội tụ.
Không phải để những cái tên cũ biến mất, mà để những giá trị tốt đẹp được tiếp tục.
Không phải để mọi người trở nên giống nhau, mà để những con người khác nhau tìm được tiếng nói chung.
Không phải để khép lại những chặng đường đã qua, mà để mở ra một chặng đường rộng hơn cho những thế hệ học sinh hôm nay và mai sau.
Năm học 2026–2027 vì thế có một ý nghĩa đặc biệt với thầy và trò Trường Tiểu học Đức Thịnh.
Chúng tôi bắt đầu một hành trình mới với những điều chưa quen thuộc, nhưng cũng với rất nhiều niềm tin.
Tin vào sự đoàn kết của tập thể.
Tin vào sự tận tâm của những người làm nghề giáo.
Và tin rằng, khi mỗi người cùng góp một phần nhỏ bé của mình, một ngôi trường lớn sẽ dần trở thành một mái nhà chung thực sự.
Có thể sau nhiều năm nhìn lại, chúng ta sẽ không còn nhớ hết những ngày đầu đã có bao nhiêu khó khăn, bao nhiêu việc phải sắp xếp.
Nhưng có lẽ chúng ta sẽ nhớ rằng, đã từng có một thời điểm những mái trường gặp nhau, những con người gặp nhau và cùng bắt đầu viết một câu chuyện mới.
Trường Tiểu học Đức Thịnh – một ngôi trường mới, được xây nên từ những giá trị đã được vun đắp qua nhiều thế hệ.
Và hành trình ấy, hôm nay mới chỉ bắt đầu.
Nguyễn Thị Thơm – Giáo viên Phân hiệu 6, Trường Tiểu học Đức Thịnh