TLGD – Giáo dục không chỉ được đo bằng kết quả học tập mà còn thể hiện ở cách mỗi nhà trường chăm lo sức khỏe, nuôi dưỡng năng khiếu và hình thành những phẩm chất tốt đẹp cho học sinh. Tại Trường Tiểu học Xuân Lãng B, những hoạt động thiết thực trong dạy học, rèn luyện thể chất và chăm sóc sức khỏe học đường đang góp phần tạo nên môi trường giáo dục tích cực, trong đó có sự đồng hành của chính quyền địa phương và dấu ấn trách nhiệm của người đứng đầu nhà trường.
Trong bối cảnh ngành Giáo dục đang chú trọng đổi mới căn bản, toàn diện, yêu cầu đặt ra đối với mỗi cơ sở giáo dục không dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức mà còn phải quan tâm đến sự phát triển hài hòa về trí tuệ, thể chất, kỹ năng và nhân cách của học sinh. Từ yêu cầu đó, Trường Tiểu học Xuân Lãng B đã quan tâm triển khai nhiều hoạt động giáo dục thiết thực, hướng tới mục tiêu để mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui, an toàn và có ý nghĩa đối với các em.
Đằng sau những chuyển biến trong hoạt động giáo dục là sự quan tâm, chỉ đạo và đồng hành của chính quyền địa phương đối với sự nghiệp trồng người. Việc chăm lo cho giáo dục được thể hiện không chỉ ở những định hướng chung mà còn ở trách nhiệm phối hợp, tạo điều kiện để các nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, quan tâm đến môi trường học tập và những nhu cầu thiết yếu của học sinh. Đây chính là nền tảng quan trọng để các cơ sở giáo dục phát huy tính chủ động, sáng tạo, từng bước nâng cao chất lượng hoạt động.
Một trong những điểm đáng chú ý tại Trường Tiểu học Xuân Lãng B là sự quan tâm đến công tác y tế trường học. Ngày 1/11/2026, nhà trường phối hợp với Trung tâm Y tế khu vực Bình Xuyên, tỉnh Phú Thọ tổ chức chương trình truyền thông về chăm sóc và bảo vệ sức khỏe học đường. Các nội dung được đề cập khá toàn diện, từ phòng, chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạn thương tích, xây dựng chế độ dinh dưỡng hợp lý đến nhận biết một số bệnh thường gặp ở lứa tuổi học đường và tác hại của thuốc lá.
Thông qua sự hướng dẫn trực tiếp của đội ngũ y, bác sĩ, những kiến thức tưởng chừng khô khan đã được chuyển tải bằng cách gần gũi, dễ tiếp nhận. Hoạt động không chỉ giúp học sinh nâng cao hiểu biết, biết cách tự bảo vệ bản thân mà còn nhắc nhở mỗi cán bộ, giáo viên về trách nhiệm xây dựng môi trường học tập an toàn, lành mạnh. Sự phối hợp giữa nhà trường với cơ sở y tế cũng cho thấy giáo dục sức khỏe cần được nhìn nhận như một bộ phận thiết yếu trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách học sinh.
Nếu chăm sóc sức khỏe là điều kiện để các em phát triển bền vững thì hoạt động thể chất lại là một phương thức nuôi dưỡng tinh thần, ý chí và khả năng gắn kết tập thể. Những giờ thể dục giữa buổi với nhịp trống rộn ràng, những động tác đồng đều và không khí hào hứng đã trở thành một nét sinh hoạt tích cực trong đời sống học đường. Qua đó, học sinh có thêm cơ hội vận động, giải tỏa căng thẳng, hình thành thói quen rèn luyện thân thể và tinh thần tập thể.
Cùng với việc chăm lo thể chất, nhà trường cũng chú trọng tạo điều kiện để học sinh phát huy sở trường, khám phá khả năng của bản thân. Tại Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Phú Thọ lần thứ I, năm học 2026–2027, em Phạm Duy Phong, học sinh lớp 5A1, đã xuất sắc giành Huy chương Đồng môn Cờ vua. Thành tích này là niềm vui của cá nhân em, gia đình và thầy cô, đồng thời góp thêm một điểm sáng vào phong trào giáo dục thể chất, thể thao học đường của nhà trường.
Đáng chú ý, cờ vua không chỉ là một môn thể thao trí tuệ mà còn giúp học sinh rèn luyện khả năng tập trung, tư duy logic, tính kiên nhẫn và bản lĩnh trước mỗi quyết định. Tấm huy chương của Duy Phong vì thế mang ý nghĩa vượt ra ngoài một kết quả thi đấu, cho thấy giá trị của việc khuyến khích học sinh theo đuổi đam mê, mạnh dạn thể hiện năng lực và nỗ lực vươn lên bằng chính khả năng của mình.
Ở lĩnh vực chuyên môn, việc ứng dụng công nghệ số trong dạy và học cũng đang mở ra những cách tiếp cận mới đối với tri thức. Thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức theo phương thức truyền thống, học sinh có thêm cơ hội quan sát, tương tác, trải nghiệm và tham gia vào các hoạt động học tập sinh động hơn. Công nghệ, khi được sử dụng phù hợp, không đơn thuần là phương tiện hỗ trợ giáo viên mà còn góp phần khơi gợi tính chủ động, khả năng khám phá và sáng tạo của người học. Đây cũng là hướng đi phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục hiện nay.
Để các hoạt động trên được triển khai đồng bộ, vai trò tổ chức, điều hành của Ban Giám hiệu có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Trên cương vị Hiệu trưởng, cô Nguyễn Thị Thủy là người chịu trách nhiệm định hướng các nhiệm vụ trọng tâm, kết nối hoạt động chuyên môn với công tác chăm sóc, giáo dục học sinh; đồng thời khuyến khích đội ngũ cán bộ, giáo viên phát huy tinh thần trách nhiệm, chủ động đổi mới trong từng phần việc.
Điều đáng nói là chất lượng giáo dục không chỉ hình thành từ những phong trào hay thành tích riêng lẻ mà được vun đắp qua sự phối hợp thường xuyên giữa nhiều lực lượng. Từ sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương, sự tận tâm của đội ngũ nhà giáo đến ý thức rèn luyện của học sinh và sự đồng hành của gia đình, tất cả tạo nên một hệ thống hỗ trợ cần thiết cho quá trình giáo dục. Trong mối liên kết ấy, người đứng đầu nhà trường có trách nhiệm quy tụ đội ngũ, xác định đúng trọng tâm và chuyển hóa những định hướng thành hoạt động cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế.
Giá trị của một môi trường giáo dục tốt đẹp đôi khi bắt đầu từ những điều rất gần gũi: một giờ học khơi gợi niềm say mê, một buổi truyền thông giúp học sinh biết tự bảo vệ sức khỏe, một hoạt động thể chất mang lại tiếng cười hay một tấm huy chương ghi nhận hành trình nỗ lực của một em học sinh. Những điều tưởng nhỏ bé ấy, khi được quan tâm và duy trì, sẽ góp phần tạo nên nền tảng phát triển lâu dài.
Với sự đồng hành của chính quyền địa phương, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo và sự điều hành của Hiệu trưởng Nguyễn Thị Thủy, Trường Tiểu học Xuân Lãng B đang từng bước làm phong phú thêm các hoạt động giáo dục, hướng đến mục tiêu phát triển học sinh toàn diện. Đó cũng là thông điệp có ý nghĩa trong hành trình đổi mới giáo dục: đầu tư cho giáo dục không chỉ là đầu tư cho những bài học hôm nay, mà còn là vun đắp năng lực, sức khỏe, nhân cách và tương lai của thế hệ mai sau.
VÂN ANH