TLGD – Ngày 05/5/2026, tại Trường Tiểu học Thái Yên (xã Đức Thịnh), mô hình điểm “Cổng trường an toàn giao thông” chính thức được ra mắt với sự tham gia của đông đảo đại biểu từ nhiều cấp, nhiều ngành. Sự kiện không chỉ đánh dấu bước khởi đầu của một mô hình đảm bảo trật tự giao thông trước cổng trường, mà còn thể hiện rõ tính đồng bộ, liên kết trong công tác giáo dục và quản lý.
Học sinh Trường Tiểu học Thái Yên (xã Đức Thịnh) tham gia hoạt động tuyên truyền an toàn giao thông trong lễ ra mắt mô hình “Cổng trường an toàn giao thông”.
Tham dự buổi lễ có đại diện Phòng PC08 – Công an tỉnh; về phía địa phương có Thường trực Đảng ủy, HĐND, lãnh đạo UBND xã Đức Thịnh, Ban Chỉ đạo 138 của xã, lực lượng Công an xã, cán bộ chiến sĩ tổ an ninh trật tự, Hiệu trưởng các trường trên địa bàn xã Đức Thịnh cùng các ban ngành, đoàn thể. Bên cạnh đó là sự có mặt của bí thư, trưởng thôn Bình Hà, lực lượng bảo vệ an ninh trật tự ở cơ sở, Trung tâm Dịch vụ tổng hợp và đặc biệt là đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh của ba nhà trường: Mầm non Thái Yên, Tiểu học Thái Yên và THCS Bình Thịnh.
Sự tham gia đầy đủ của các lực lượng cho thấy mô hình không phải là hoạt động riêng lẻ của nhà trường mà là sự vào cuộc chung của cả hệ thống chính trị và cộng đồng. Đây là yếu tố quan trọng quyết định tính hiệu quả và bền vững của việc triển khai trong thực tế.
Trước đó, tình trạng mất trật tự tại khu vực cổng trường vào giờ cao điểm diễn ra khá phổ biến: phụ huynh dừng, đỗ xe chưa đúng quy định, học sinh sang đường còn tùy tiện, dòng phương tiện thiếu sự phân luồng rõ ràng. Những bất cập này không chỉ gây khó khăn trong lưu thông mà còn tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn, đồng thời ảnh hưởng trực tiếp đến việc hình thành thói quen của học sinh.
Đại diện các lực lượng chức năng và địa phương tặng hoa chúc mừng tại lễ ra mắt mô hình điểm “Cổng trường an toàn giao thông” tại Trường Tiểu học Thái Yên (xã Đức Thịnh), ngày 05/5/2026.
Từ thực tế đó, mô hình “Cổng trường an toàn giao thông” được xây dựng theo hướng tổ chức lại không gian và duy trì nề nếp một cách cụ thể. Tại khu vực cổng trường, các điểm đón – trả học sinh được bố trí hợp lý; lối đi dành riêng cho học sinh được xác định rõ; phụ huynh được hướng dẫn dừng xe đúng vị trí. Trong các khung giờ cao điểm, lực lượng công an, giáo viên và các đoàn thể trực tiếp tham gia điều tiết, nhắc nhở và hỗ trợ học sinh qua đường an toàn.
Sau khi triển khai, những chuyển biến bước đầu đã được ghi nhận. Tình trạng ùn tắc giảm rõ rệt, khu vực cổng trường trở nên thông thoáng, trật tự hơn. Phụ huynh dần hình thành thói quen chấp hành quy định, không còn tình trạng dừng xe tùy tiện như trước. Học sinh biết xếp hàng, quan sát khi qua đường và thực hiện theo hướng dẫn.
Điều đáng ghi nhận là sự thay đổi này không mang tính nhất thời mà hình thành từ việc duy trì đều đặn hằng ngày. Khi môi trường được tổ chức ổn định, các hành vi đúng dần trở thành nề nếp. Không ít học sinh sau khi được hướng dẫn đã chủ động nhắc nhở cha mẹ chấp hành quy định khi đưa đón, góp phần lan tỏa ý thức trong gia đình.
Học sinh Trường Tiểu học Thái Yên tham gia hoạt động tuyên truyền với thông điệp “An toàn giao thông là hạnh phúc cho mọi nhà” tại lễ ra mắt mô hình “Cổng trường an toàn giao thông”.
Việc nhiều lực lượng cùng tham gia cũng giúp mô hình được duy trì hiệu quả hơn. Lực lượng công an đảm nhiệm điều tiết giao thông; nhà trường tổ chức, quản lý học sinh; các đoàn thể và lực lượng cơ sở hỗ trợ, phối hợp thực hiện. Sự phân công rõ ràng này tạo nên tính thống nhất trong quá trình triển khai.
Không chỉ góp phần đảm bảo an toàn giao thông, mô hình còn tác động tích cực đến việc hình thành nề nếp cho học sinh. Những hành vi đơn giản như xếp hàng, chờ đến lượt, đi đúng lối, tuân thủ hướng dẫn… được rèn luyện mỗi ngày. Qua đó, học sinh từng bước hình thành ý thức tự giác và tinh thần trách nhiệm trong sinh hoạt chung.
Tuy nhiên, để duy trì hiệu quả lâu dài, mô hình cần được thực hiện thường xuyên, liên tục. Sự phối hợp giữa các lực lượng phải được giữ vững, tránh tình trạng triển khai theo phong trào. Đồng thời, cần linh hoạt điều chỉnh phương án tổ chức phù hợp với thực tế từng thời điểm.
Từ thực tiễn tại xã Đức Thịnh, có thể thấy “Cổng trường an toàn giao thông” là mô hình thiết thực, dễ triển khai nhưng mang lại hiệu quả rõ rệt khi có sự vào cuộc đồng bộ. Không chỉ giải quyết vấn đề trước mắt về giao thông, mô hình còn góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, nền nếp, từ đó tác động tích cực đến quá trình hình thành hành vi của học sinh.
Những thay đổi bắt đầu từ khu vực cổng trường – nơi tưởng chừng nhỏ bé – nhưng lại có ý nghĩa lâu dài trong việc xây dựng ý thức và nề nếp cho thế hệ học sinh, góp phần hình thành môi trường giáo dục kỷ cương, an toàn và bền vững.
Tác giả: Nguyễn Thị Thơm – Gv Trường Tiểu học Thái Yên