TLGD – Trong thời gian gần đây, phong trào “Kể chuyện số” tại Trường Tiểu học Đức Lâm (xã Đức Thịnh, tỉnh Hà Tĩnh) đã trở thành điểm nhấn nổi bật trong hoạt động giáo dục truyền thống của Liên đội. Việc kết hợp công nghệ với hình thức kể chuyện đã mở ra một sân chơi ý nghĩa, giúp học sinh thể hiện cảm xúc, suy nghĩ và lòng biết ơn thông qua những câu chuyện gần gũi, sinh động.
“Kể chuyện số” không chỉ là sân chơi sáng tạo mà còn là cầu nối giúp học sinh tiếp cận truyền thống bằng phương thức hiện đại, phù hợp xu hướng giáo dục mới.
Trong tháng 11, Liên đội phát động chủ đề “Tri ân thầy cô và mái trường”. Hoạt động nhanh chóng thu hút sự hưởng ứng của đông đảo đội viên với nhiều sản phẩm kể chuyện mộc mạc, xúc động. Những video được chuẩn bị chỉn chu, giọng kể tự nhiên đã trở thành lời tri ân chân thành gửi đến thầy cô – những người luôn tận tâm đồng hành cùng các em trong học tập và rèn luyện.
Bước sang tháng 12, chủ đề “Uống nước nhớ nguồn” tiếp tục được triển khai, hướng học sinh đến những câu chuyện về anh hùng liệt sĩ, thương binh, cựu chiến binh và những người đang ngày đêm bảo vệ Tổ quốc. Thông qua các sản phẩm do chính học sinh thực hiện, truyền thống lịch sử được đưa đến gần các em bằng hình thức sinh động, góp phần nuôi dưỡng lòng biết ơn, niềm tự hào và tình yêu quê hương đất nước.
Không chỉ dừng lại ở mục tiêu giáo dục đạo đức, phong trào “Kể chuyện số” còn rèn luyện cho học sinh nhiều kỹ năng quan trọng như tự tin trước ống kính, kỹ năng nói – kể chuyện, ứng dụng công nghệ thông tin, làm việc nhóm, tư duy sáng tạo và lập kế hoạch khi xây dựng sản phẩm. Quá trình tự chọn đề tài, tìm tư liệu, thu âm và dựng video giúp học sinh mạnh dạn bước ra khỏi vùng an toàn và phát triển bản thân một cách tự nhiên.
Cô Lê Thị Bình – Tổng phụ trách Đội – cho biết phong trào không chỉ giúp học sinh rèn kỹ năng công nghệ mà quan trọng hơn là nuôi dưỡng những giá trị đẹp trong tâm hồn. Khi tự tìm tư liệu và biên tập câu chuyện, các em hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa của lòng biết ơn và đạo lý truyền thống.
Chia sẻ về trải nghiệm của mình, em Thái Thị Linh Đan (lớp 4A) cho biết việc kể chuyện bằng video giúp em sống lại những kỉ niệm với thầy cô và cảm thấy trân trọng hơn những điều giản dị mỗi ngày. Em Nguyễn Thanh Ngọc Khuê (lớp 5B) cũng bày tỏ niềm vui khi lần đầu tự thu âm thuyết minh cho câu chuyện về các anh hùng liệt sĩ, qua đó hiểu thêm những hy sinh thầm lặng vì Tổ quốc.
Điểm mới của hoạt động năm nay là việc khuyến khích học sinh ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo và các phần mềm thông minh trong quá trình sáng tạo. Nhiều sản phẩm có hình ảnh giàu cảm xúc, bố cục rõ ràng, giọng kể sinh động, thể hiện tư duy sáng tạo và sự chủ động trong học tập của học sinh.
Các sản phẩm nổi bật được đăng tải trên website của nhà trường, trang thông tin ngành và mạng xã hội giáo dục, tạo hiệu ứng lan tỏa tích cực. Không chỉ giáo viên, học sinh mà phụ huynh cũng ủng hộ khi thấy con em mình được bộc lộ sự sáng tạo, tự tin và lòng biết ơn qua những sản phẩm mang giá trị nhân văn.
Phong trào “Kể chuyện số” không chỉ là sân chơi sáng tạo mà còn là cầu nối giúp học sinh tiếp cận truyền thống bằng phương thức hiện đại, phù hợp xu hướng giáo dục mới. Những câu chuyện được kể bằng trái tim, lưu giữ bằng công nghệ và lan tỏa bằng tinh thần biết ơn đã góp phần làm đẹp thêm môi trường giáo dục của Trường Tiểu học Đức Lâm, để mỗi ngày đến trường đều là một ngày trưởng thành.
Hồ Thị Quý – Lê Thị Bình
Giáo viên Trường Tiểu học Đức Lâm, xã Đức Thịnh, Tỉnh Hà Tĩnh